高中生物理学习障碍的心理因素分析

• 作者: 杨学军
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 学习障碍 物理学习 高中生 心理因素 学生心理 父母教养方式 自我效能感 学习活动
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 思路方法
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G442
• 字数: 2054字
• 语种: 中文

摘要

学习活动是高中生的主要活动，在其心理发展中起着很大作用，反之，学生的心理状态又会对其进一步学习知识，掌握技能起重要作用。这其中，学生在物理学习中存在的心理障碍是影响学习的重要因素之一。物理学习障碍的形成是由多方面的因素共同造成的，这其中有教材的原因（与初中相比，内容梯度大），同时也有学习方法、学习习惯等方面的原因。但我们认为，更为主要与关键的是学生心理方面的原因，主要包括自我效能感、父母教养方式以及智商等因素。本文主要针对以上几种心理成因展开简要分析与讨论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨学军		1	0	0.0	0.0