英语分层递进教学的开展

• 作者: 顾仁杰
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 英语 个体差异 分层递进教学
• 年，卷（期）: xyjy_2012,（24）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

学生的发展是英语课程的出发点和归宿点,英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。所以,必须从实际出发,因材施教,因人制宜,才能使不同层次的学生都能在原有基础上有所提高。

作者信息

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1	顾仁杰		2	0	0.0	0.0