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中职应用文写作课程阶梯式教学方法探索
中职应用文写作
阶梯式教学
循序渐进
应用文写作教学应坚持“实用”导向
应用文
写作
教学
实用
导向
浅谈应用文写作教学方法
应用文写作
教学方法
教学效率
应用文写作实践教学之浅见
应用文
写作实践
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 应用文写作开放式教学可行性及价值分析
来源期刊 考试(教研) 学科 教育
关键词 开放式教学 创新教育 学生主体性
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 129-130
页数 2页 分类号 G644.21
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴瑞玲 山西大学商务学院文化传播系 9 9 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
开放式教学
创新教育
学生主体性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试(教研)
半月刊
1006-5962
11-2939/G4
北京市珠市口东大街5号
出版文献量(篇)
6702
总下载数(次)
11
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