对小学语文“以学定教、顺学而导”模式应用的探究

• 作者: 吴金程
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 以学定教 小学语文 应用 语文课堂 教学方向 新课程实施 教学模式 双边互动
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 51-51
• 分类号: G40-012
• 字数: 2355字
• 语种: 中文

摘要

新课程实施以来．我们都在努力探索语文课的教学方向，探究怎样才能使语文课堂更有效。“以学定教、顺学而导”教学模式便是在这样的环境下产生的。它强调的是师生双边互动．学呼唤着教。教催生着学．质疑与探究并行，求索与遐思共进。我校作为一所新建学校．践行的是先进理念，遵循的是新型模式，一开始便把“以学定教、顺学而导”作为追求的目标。经过逐步探索．我们的课堂已基本形成自主质疑、梳理问题、互动探究、拓展创新、归纳总结、当堂训练的教学六步骤。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴金程		2	4	1.0	2.0