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摘要:
根据水利工程的学科特点及专业特色,提出注重实践性、综合性和创造性是水利工程教育改革与发展的方向,实现学生综合能力的提高是水利工程教育的目标.以CDIO工程教育模式为基础,提出EDP-CDIO教育模式,从基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力四个层面达到预定目标的具体方法及实施方案.
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文献信息
篇名 水利工程专业学生综合能力培养的研究与实践
来源期刊 中国电力教育 学科 教育
关键词 CDIO模式 水利工程专业 综合能力培养
年,卷(期) 2012,(16) 所属期刊栏目 人才培养改革
研究方向 页码范围 18-19
页数 分类号 G642
字数 3543字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-0079.2012.16.009
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张登祥 长沙理工大学水利工程学院 18 80 5.0 8.0
2 张贵金 长沙理工大学水利工程学院 81 384 9.0 16.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
CDIO模式
水利工程专业
综合能力培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国电力教育
月刊
1007-0079
11-3776/G4
16开
北京市昌平区回龙观北农路2号华北电力大学内
1985
chi
出版文献量(篇)
25361
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34
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