关于工学结合背景下高职教师教学激励机制的思考

• 作者: 徐晓茹
• 来源期刊: 学园·教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教师 工学结合 激励机制 问题 建议
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 34
• 分类号: G647
• 字数: 3925字
• 语种: 中文

摘要

当前我国高职教育实行工学结合模式,坚持以就业为导向,为社会输送合格的技术应用性人才.高职教师是高职教育人才培养的中坚力量.提高高职教育的教学质量,优化高职教师教学激励机制,调动教师在工学结合人才培养中的主动性和积极性,是高职院校亟待解决的问题.本文通过高职教师教学激励现状中看到的问题,提出了在工学结合背景下建立教师激励机制的相应建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐晓茹		1	1	1.0	1.0