生活即学习——论小学数学课堂教学的生活化策略

• 作者: 严超燕
• 来源期刊: 学园·教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 生活化 策略
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 157
• 分类号: G622
• 字数: 1659字
• 语种: 中文

摘要

数学作为学生认知外部世界的重要方式,不能脱离于生活之外,而更可能从教材和课堂教学中与生活直接产生联想,这就需要教师引导学生在数学和生活之间形成一个过渡,即生活化.如何将小学数学生活化,以便让学生初步学会应用数学知识来解决简单的实际问题,这是本文探讨的重点.

作者信息

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1	严超燕		1	0	0.0	0.0