民族舞蹈进小学音乐课堂

• 作者: 胡静涛
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 民族舞蹈 小学 音乐 教学
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 体育艺术
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 分类号: G613.5
• 字数: 2337字
• 语种: 中文

摘要

民族舞蹈本身是基于不同的历史和文化背景沉淀而来,不仅具有较高的艺术价值,而且具有极高的民俗学价值.在小学音乐教育里,民族舞蹈有着不可替代的多方位的教学价值.其丰富、生动的舞蹈动作形式,不仅让学生提升肢体动作的协调性,同时也能让他们感受到不同民族的文化色彩,有利于提高学生的综合素质.但需要注意的是,教师一定要把握好“文化—舞蹈—文化”这个加深循环的过程,以便让民族舞蹈更好地走入小学音乐课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡静涛		1	0	0.0	0.0