浅谈小学数学课堂如何减负增效

• 作者: 崔矜
• 来源期刊: 新疆教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 农村小学 减负增效 学习习惯 课业负担 形式要求 高效课堂 有效性
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 页码范围: 214-215
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔矜		4	0	0.0	0.0