教育生态学原理在大学英语课堂中的构建与运用

• 作者: 彭爱芬
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教育生态学 大学英语 生态化课堂
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 4813字
• 语种: 中文

摘要

教育生态学理论研究认为大学英语学习系统是一个生态系统,由教师、学生和课堂环境三要素构成。本文针对当前大学英语课堂存在的一些生态失衡的问题,基于教育生态学原理的角度,尝试从教师、学生与课堂环境等生态因子之间的联系和制约来构建大学英语生态化课堂,以体现＂生态平衡＂的生态学基本思想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭爱芬	江西中医学院人文学院	20	26	4.0	4.0