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引导学生迁移知识培养数学创新能力
引导学生迁移知识培养数学创新能力
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摘要：
本文简要说明了知识迁移对培养学生创新能力的重要性,通过对课题类化三个基本步骤抽象、概括、推理的剖析,阐述了知识迁移对于课题类化、培养学生创新能力的重要作用.
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文献信息
| 篇名 | 引导学生迁移知识培养数学创新能力 | ||
| 来源期刊 | 北京电力高等专科学校学报(社会科学版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 知识迁移 创新能力 课题类化 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（2） | 所属期刊栏目 | 高职教育研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 23 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
主办单位：
北京电力高等专科学校
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-0118
CN：
11-4081/N
开本：
出版地：
北京市海淀区上园村
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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