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论点名活动中教师的有效策略研究
教师
点名活动
有效策略
幼儿区域活动中教师有效指导的实践样态与提升策略
区域活动
幼儿游戏
教师有效指导
集体教学活动中教师提问的策略
幼儿园
集体教学
教师提问
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 例析讲述活动中教师有效反馈的策略
来源期刊 课程教育研究(新教师教学) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2012,(16) 所属期刊栏目 课例研究
研究方向 页码范围 269
页数 1页 分类号 G42
字数 2206字 语种 中文
DOI
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期刊影响力
课程教育研究(新教师教学)
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chi
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