低年级数学课堂有效提问的思考

• 作者: 丁珊
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 提问 兴趣 拓展 思考
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 161
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2594字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学中,提问是一门艺术,通过这门艺术将教师、学生及教材联系起来,展开互动.教师要有正确的提问观念,对提问的技巧及方法要熟悉,只有这样课堂教学才能实现有效性及灵活性.对于低年级数学的课堂教学,提问是非常重要的,是保证课堂活力的重要举措.