母语在西部地区小学英语课堂中的迁移作用研究——以遵义市文化小学和朝阳小学为例

• 作者: 张菀心
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 母语迁移 西部地区 小学英语课堂 策略研究
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 调研
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 1726字
• 语种: 中文

摘要

在中国，尤其是西部地区，由于受到经济条件、师资力量等因素的影响，小学阶段如何开展英语课堂教学一直是教师困惑的问题。尤其是在没有英语环境的条件下，教师和家长一味否定母语对英语学习的正迁移作用，而夸大它的负迁移作用。本文针对这一问题，以遵义市文化小学和朝阳小学的英语课堂为例，进行调查访问研究，对母语迁移的正负影响进行分析，从心理学、语言学等几方面论述了母语迁移在西部地区的外语教学课堂中，特别是初始阶段（小学英语教学）课堂中的积极砟用。