学生漠视习作评价的原因与对策

• 作者: 杨秀弟
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 习作评价 学生 原因 漠视 教学领域 愚公移山 教师 评改
• 年，卷（期）: 2012,（47）
• 所属期刊栏目: 作文教学与研究
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24
• 字数: 2562字
• 语种: 中文

摘要

人们常说：＂一分耕耘,一分收获。＂这似乎成了一条真理,然而在习作教学领域里却存在一种只见耕耘,少见收获的怪现象,教师如愚公移山般地对堆积如山的习作本进行精批细改,常常是累得腰酸背痛、头昏眼花。可当教师把经过自己辛苦评改的习作本发给学生时,学生往往多是扫一眼便了事。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨秀弟		2	0	0.0	0.0