“对话交流”贯穿课堂教学

• 作者: 郑美兰
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 文学
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 136
• 页数: 1页
• 分类号: H319
• 字数: 1545字
• 语种: 中文

摘要

“有效教学”的理念已经深入语文学科,要如何真正做到提高课堂的教学效率?本文认为应该把“对话交流”贯穿课堂教学.“对话交流”教学行为要让学生“想说、敢说、会说、能说”,文章从“营造环境”、“构建关系”、“组织对话”三个方面展开论述.