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加强学生对新课程中数学学习方式的引导
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摘要：
新一轮课程改革已在全国稳步推进十年了,不论从教师的教还是学生的学都发生了很大的变化.尤其在多媒体的应用下,如何进一步改变学生单纯的被动式学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的自主、合作、探究性学习方式,是我们教育者研究的核心内容.结合新课程改革理论和自己多年教学革新与实践,尝试探讨新课程学习方式的建构与实施.
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走进新课程,改变学生的学习方式
学习方式
合作探究
多媒体教学
新课程下中职学生数学多元化的自主学习方式探究
合作式
问题式
探究式
网络式
新课程背景下自主探究学习在小学数学教学中的实施
新课程
自主探究学习
实施策略
数学学习方式转变的几点策略
小学数学
学习方式
转变
策略
内容分析
关键词云
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
学习方式
建构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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神州(下旬刊)
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chi
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