小学低年级学生阅读指导策略

• 作者: 吴榴玉
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级学生 阅读指导 《语文课程标准》 阅读教学 整体感知 读书 多读 熏陶
• 年，卷（期）: 2012,（48）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G459
• 字数: 1889字
• 语种: 中文

摘要

小学低年级的阅读教学应以读为主。新《语文课程标准》指出：＂要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。＂古人云：＂书读百遍,其义自见。＂这足以说明多读的好处。但是一味地强调多读,不教给学生读书的方法

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴榴玉		3	4	1.0	2.0