基于知识综合重要度的教学模式探讨

• 作者: 李孟军 李季 邓宏钟
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 创新能力 高等教育 知识网络 综合重要度
• 年，卷（期）: 2012,（32）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 152-153,155
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 4497字
• 语种: 中文

摘要

大学生研究、创新能力的培养是当前高等教育改革所要研究的重要问题,本文针对知识、信息快速增长情况下大学生知识获取的不同需要,通过对某课程知识网络的建模分析,知识点综合重要度计算公式设计,以及基于知识点综合重要度的学习方法研究,提出了一种基于综合重要度的知识点排序方法,可针对学生的不同需求有选择地进行学习,最后提出了对知识点进行排序所要注意的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓宏钟	国防科技大学信息系统与管理学院管理系	55	2199	22.0	46.0
2	李孟军	国防科技大学信息系统与管理学院管理系	44	583	8.0	23.0
3	李季	国防科技大学机电工程与自动化学院	9	53	3.0	7.0