剖析情感因素,提高高职英语教学水平

• 作者: 赵玲玲
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 情感因素 高职英语教学 对策
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 151
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 2390字
• 语种: 中文

摘要

在高职英语教学中,情感因素起到非常重要的作用.高职学生的情感因素主要有动机、自信心和焦虑这三种,本文细致分析这三个方面对高职英语课堂教学产生的影响,并通过激发学生的学习动机,增强学生自信心,化焦虑为动力等策略来提高高职英语教学水平.