浅谈小学语文口语交际教学

• 作者: 曾艳
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 教学 口语 有效
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2231字
• 语种: 中文

摘要

要培养小学生的创造性思维,首先要鼓励学生质疑,培养他们思维的独立性.而这种独立性的特点往往体现在思维的质疑因子中.本文主要阐述小学语文教学中进行口语交际教学进行分析.