探析小学语文古诗词教学与学生审美能力培养

• 作者: 方小燕
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 古诗词教学 审美 教育
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 226-227
• 页数: 2页
• 分类号: G252.17
• 字数: 2060字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文古诗教学中,由于学生的认知水平和语文素养处于较低层面,造成对古诗词的韵律美、语言美、音乐美和意境美的领会障碍,如何引导学生走进读的意境,体会作者的情感,感受语言的精炼美,受到审美的教育呢?创设情境,丰富学生审美感知；加强训练,帮助学生审美理解；鼓励创造促进,不失为一种有效办法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方小燕		1	5	1.0	1.0