探析“朗读”在小学语文教学中运用

• 作者: 欧阳凑生
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 朗读 语言艺术 理解能力
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 225
• 页数: 1页
• 分类号: G252.17
• 字数: 200字
• 语种: 中文

摘要

朗读就是用清晰响亮的标准语音有意情地朗读文章.朗读有利于学生加深对课文的理解,提高学生的表达能力.朗读历来是小学语文教学中最常用的方法,教师在课堂上对学生朗读必须给予重视,将会给语文课堂教学带来意想不到的的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧阳凑生		1	0	0.0	0.0