浅议学习性区角活动的指导方法

• 作者: 张世娇
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 创设环境 提供材料 观察"需求" 了解"水平 引发感受 提升经验
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 所属期刊栏目: 体育艺术
• 页码范围: 165
• 页数: 1页
• 分类号: G40-013.9
• 字数: 2253字
• 语种: 中文

摘要

当幼儿在学习性区角活动中进行了探索、学习后,教师在必要和可能的情况下,要组织幼儿交流体验与收获,分享快乐与成功,并把有些关键性经验加以提升.使每一次学习性区角活动在幼儿充分体验成功的快乐、探索的兴趣和自信的感受中结束,并激发起下一次继续活动的愿望.