多元化教学法在护理专业五官科教学中的的应用

• 作者: 焦胜敏
• 来源期刊: 中国保健营养（中旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 五官科护理学 护理专业 大专学生 多元化教学
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 540
• 分类号: R47
• 字数: 1300字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨多元化教学法在五官科护生临床教学中的效果.方法:将2010年护理专业3年制大专学生2、4班105人设为实验组,1、3班102人设为对照组,实验组采用多元化教学法,对照组采用普通教学法,课程结束后比较两组的理论成绩及操作成绩,并对所采用的教学方法进行问卷调查.结果:实验组成绩高于对照组(t=5.46,4.17,p<0.01),问卷调查结果,实验组评价高于对照组.结论:五官科护理专业采用多元化教学,有利于提高教学质量,有利于培养学生的职业认同感,有利于提高学生的动手操作能力和解决问题能力等综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦胜敏		6	2	1.0	1.0