让绘画走进低年级学生写话训练的课堂

• 作者: 刘玲
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣 童心 创意 想象 绘画 交流
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 体育艺术
• 页码范围: 188-189
• 分类号: G613.6
• 字数: 5244字
• 语种: 中文

摘要

先说后写,童心在交流中自由驰骋,童言在情境中自由飞扬.先画后写,画出眼中灿烂的世界,写出心中缤纷的生活.激发学生说的欲望,写的兴趣,学的激情,在玩中轻松的学会语言交流的方法和技巧,不断提高说话、写话能力.