创设教学情境 激发探究热情

• 作者: 陈敬钦
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 情景 学习 热情
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 115
• 分类号: G42
• 字数: 2632字
• 语种: 中文

摘要

让学生从“生活”走向“物理”,是新课程改革的理念.在新课程改革背景下,物理教师要更加重视课堂教学情景创设,才能充分激发学生学习物理科学的兴趣和热情,开展自主探究知识,顺利达到理解、掌握和运用物理概念和物理规律.本文就如何创设物理教学情境,激发学生探究热情,提高课堂教学效果,提出个人的思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈敬钦		1	0	0.0	0.0