体验,让学生享受学数学的快乐

• 作者: 司志慧
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习 体验 享受快乐
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 175-176
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2397字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》中强调“经历和体验”过程性目标的实现.由此可见,学生要学好数学,就必须要体验学习的过程,可以通过联系实际,体验数学信息的收集与处理、回归生活,体验数学知识的应用价值、实践操作,体验数学知识的生成、引探导究,体验数学学习的创新等方面将参与体验、探究、操作、思考的权力还给学生,让学生充分地去参与、去体验,从而真正享受数学学习的快乐.