行动导向法在静脉输液实验教学中的应用效果

• 作者: 左玲 罗美媛 黎海鸥
• 来源期刊: 管理学家
• 关键词: 基础护理学 行动导向法 静脉输液 实验教学 应用效果
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 页码范围: 576
• 字数: 2096字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨行动导向法在静脉输液实验教学中的应用效果.方法:选取我院2008级五年制护理学专业本科生72例为实验对象,按实验组40例与对照组32例划分,实验组采用行动导向静脉输液实验教学法,对照组采用传统教学法.对比两组教学效果.结果:实验组学生的静脉输液实际操作技能水平及总体职业行动能力均明显高于对照组(P均<0.05).结论:行动导向法能提高静脉输液实验的教学效果,利于调动学生的学习积极性,发挥主观能动性,培养思维创新能力,是基础护理实验教学的有效方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎海鸥		16	51	3.0	7.0
2	左玲		7	3	1.0	1.0
3	罗美媛		7	15	2.0	3.0