鸡兔同笼问题三种常见解法的特点及其在教学过程中的意义

• 作者: 朱云
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 鸡兔同笼 解法 联系 数学思维
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 职校论坛
• 页码范围: 294
• 分类号: G633.6
• 字数: 1684字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2012.15.223

摘要

本文用三种方法求解了一题鸡兔同笼问题,解题方法由复杂到简单,解题过程由简单到复杂.分析了三种解题方法之间的内在联系,讨论了三种解题方法对学生数学思维的锻炼效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱云		1	2	1.0	1.0