基于研究型学习的高职《传感器及其应用》教学模式探索

• 作者: 殷佳琳 王静
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 传感器 教学模式 研究性学习 探索
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 157
• 分类号: G623
• 字数: 2278字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.11.135

摘要

传感器课程是高校电子信息、自动化等专业的一门专业课,针对传感器课程教学的内容和特点,结合研究型学习内容的探析,对本课程教学内容、方法和手段等教学模式进行新的探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷佳琳		39	189	6.0	13.0
2	王静		34	35	4.0	5.0