高职大专高等数学教学应踏出节奏

• 作者: 李艳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 高职大专院校 教学 学生
• 年，卷（期）: 2012,（19）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 32
• 分类号: G633.6
• 字数: 2337字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.19.025

摘要

高等数学对于高职大专院校的学生而言是一门抽象但又重要的基础性课程,笔者从事高等数学教学多年,通过对教学实践的总结,笔者认为课堂上应该踏好教学节奏,让学生能够“听得懂”、“用得上”、“记得住”,本文就如何踏出节奏谈几点笔者的看法,一孔之见,望能起到抛砖引玉的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳		8	0	0.0	0.0