在主动参与中发展道德能力

• 作者: 贾新红
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 参与 建构 道德
• 年，卷（期）: 2012,（44）
• 所属期刊栏目: 民主教学
• 页码范围: 202-203
• 页数: 2页
• 分类号: G631
• 字数: 2519字
• 语种: 中文

摘要

课堂学习的过程,是学生亲历知识发生发展,积累和丰富解决问题的体验,形成对知识的深入理解和自主建构的过程.在思想品德课教学过程中,教师要重视学生主观参与体验意识的激发和引导,让学生在亲身经历和充分参与中,促进道德认知的内化,提高道德践行能力,促进学生道德生命的自我成长.