循环日记：个性化习作教学尝试

• 作者: 程家珍
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学尝试 个性化习作 《语文课程标准》 日记 学生写作 文从字顺 日常生活 语文教师
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2
• 字数: 2934字
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》要求学生＂能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活的需要,运用常见的表达方式写作＂。这就要求语文教师在教学中要调动学生写作的兴趣与积极性,并要在教学中渗透写作方法,以便更好地完成习作教学的任务,达到课程标准的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程家珍		1	1	1.0	1.0