现阶段小学个性化习作教学之现状及其解决策略

• 作者: 潘成
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 信息技术 个性化习作学习 有效策略
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

当今时代,信息技术的应用已经触及到教育教学的方方面面.随着各阶段语文课堂教学和考试制度的不断改革和深化,现今及未来对学生来说又是一个语文学习和语文成绩至关重要的时代,而学生的课堂作文能力不仅是学生语文素养的集中展示,更是影响学生语文成绩的决胜因素.因此个性化习作学习中老师如果深刻领悟新课标,在课标引领下充分利用信息技术的独特优势,运用创设情境,激发兴趣;积累素材,丰富认知;借鉴方法,改变思维;借助工具、及时批阅;借助平台、持续激励等有效策略去扎实地开展教学,那么个性化习作学习的现状一定会改变,其效果一定会展现出来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘成		1	0	0.0	0.0