搞好课堂教学评价，促进教师专业化发展

• 作者: 白旭平
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学评价 教师专业化发展 学生主体
• 年，卷（期）: 2012,（72）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2
• 字数: 2093字
• 语种: 中文

摘要

作者从教师专业化发展中的专业道德素质、专业知识素质和专业技能素质要求等三方面出发，对新课程改革形势下的课堂教学评价工作进行了分析和探讨，为形成主体多元化、方式多样化的比较完善的评价体系进行了铺垫，旨在对教学质量的提高和教师的专业化发展起到一定的指导和激励作用。