高职院校英语教学课堂导入浅析

• 作者: 符宇
• 来源期刊: 华章
• 学科: 文学
• 关键词: 课堂导入 高职院校 英语教学
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 143
• 分类号: H319
• 字数: 2618字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.22.128

摘要

良好的课堂导入能够把学生分散的注意力更快的转移到课本上来,在最短的时间燃起学生的求知欲望,调动其积极性,使其产生良好的学习动机,从而对课堂教学产生积极的影响,收获良好的教学效果.然而面对高职学校学生英语基础薄弱以及对英语缺乏兴趣的情况,导入环节的设计难度变得更大,从而使课堂导入环节设计变得更加必要.通过在高职院校英语教学工作的实践经验,对英语教学导入环节过程中产生一些思考和认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	符宇		8	1	1.0	1.0