高职院校“两课”实践教学的理论依托与实施途径

• 作者: 何晓瑶
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 两课 实践教学
• 年，卷（期）: 2012,（24）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 190-191
• 分类号: G711
• 字数: 5101字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.24.166

摘要

高职院校的人才培养目标决定了实践教学在“两课”教学中的突出地位和作用,本文从分析实践教学在“两课”教学中的地位和作用着手,阐述了重视实践教学的理论依据,并提出了在“两课”教学中如何实施实践教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何晓瑶		8	2	1.0	1.0