病例教学法在产科护生产程护理教学中的应用

• 作者: 孙丽君 牟建容 黄仲萍
• 来源期刊: 医药前沿
• 学科: 医学
• 关键词: 病例教学 产程观察 临床带教
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 页码范围: 24
• 分类号: R471
• 字数: 2186字
• 语种: 中文

摘要

目的探索提高产科护生产程认知水平的培训方法.方法采用病例教学法进行临床带教,由科室教学组长组织护生进行日分析、护士长组织进行周分析,对每例产妇的产程经过与结局进行分析,指出产程发展变化的个性特点,并总结出产程的普遍规律.结果开展病例教学法后护生出科理论考试成绩提高,与开展前相比差异有统计学意义,P<0.05.结论病例教学法使护生学会观察与分析产程的发展变化,有助于提高护生对产程的认知水平,使护生对产程护理的理论知识掌握更全面和牢固.同时,病例教学法提高了护生的病情观察和评判性思维能力,为护生的专业能力发展奠定了基础.