浅析对“探究式学习”的认识、实践与思考

• 作者: 曹辉芳 韩黎
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式学习 课堂教学 思考
• 年，卷（期）: 2012,（30）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 248
• 分类号: G4
• 字数: 2510字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.30.215

摘要

本文在反思传统教育模式不适合学生的学习,在新课改把探究式教学运用到化学教学中来,激发学生求知的欲望真正成为学习的主人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹辉芳		1	0	0.0	0.0
2	韩黎		1	0	0.0	0.0