从图式理论看母语在英语口语教学中的积极作用

• 作者: 刘芬 杨晓青
• 来源期刊: 广州城市职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 母语 图式 英语口语 积极作用
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 97-100
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 语种: 中文

摘要

根据二语习得理论,母语及母语文化在英语口语表达交际中不只是起负迁移的作用,母语图式提供口语交际的认知基础,同时母语文化图式可以作为英语口语文化背景的参照体系.因此教师在教学中可以适当地、有策略性地调用母语图式,运用母语认知和母语文化来辅助口语教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘芬	广州城市职业学院应用外语系	10	5	1.0	1.0
2	杨晓青	广州城市职业学院应用外语系	3	1	1.0	1.0