中美两国高中物理教材实验部分的比较

• 作者: 刘健智 李兰
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教材 物理实验 中国 美国
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 1-5
• 页数: 5页
• 分类号: G633.7

摘要

物理实验在物理教学中具有重要的作用。对一套美国高中物理教材的实验部分(栏目名称为《Physics Lab》)与我国人教版新课程高中物理实验教材中的实验部分进行了比较,比较内容包括四个方面:实验数目;实验器材;实验的编排与实施;语言风格及其他。通过比较发现,我国在今后编写或修改高中物理教材时应注意:适当增加实验数目;实验内容与时俱进;适当增加光学与原子物理部分的模拟实验;增加探究性实验的数目,并增加实验的开放性;体现"以人为本"的教育理念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘健智	湖南师范大学物理与信息科学学院	102	608	8.0	24.0
2	李兰	湖南师范大学物理与信息科学学院	25	79	5.0	8.0