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浅谈《微分几何》的教学方法
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摘要：
结合《微分几何》的教学实践,阐述提高该课程的教学效果的几种方法:主线贯彻始终、穿插历史背景、展现直观模型以及补充应用实例.
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研究主题发展历程
节点文献
微分几何
教学方法
研究起点
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期刊影响力
数学教学研究
主办单位：
西北师范大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1671-0452
CN：
62-1042/O1
开本：
16开
出版地：
兰州市西北师范大学
邮发代号：
54-50
创刊时间：
1982
语种：
chi
出版文献量（篇）
4418
总下载数（次）
3
总被引数（次）
4911
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