互动教学理论在中学英语教学中的应用

• 作者: 张玮
• 来源期刊: 襄阳职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 互动教学 交际能力 中学英语教学 合作性学习
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 129-133
• 页数: 5页
• 分类号: G633
• 字数: 6497字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6584.2013.06.129

摘要

探索“互动”概念,互动的理论基础,设计互动活动应遵从的原则,以及具体操作建议.并对互动式课堂教学应采取策略进行了研究,提出四个互动教学策略:提问、合作性学习、角色扮演和语言游戏.最后,结合个人教学经验,提出中学英语课堂实施互动性教学的建议.互动性语言教学适用于中学英语教学,可将原本机械的语言操练变成自由运用的真实语言,激发中学生学习英语的兴趣,促使学生想要学习更多知识,提高语言技能也提高学生的交际能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玮	福建师范大学外国语学院	5	34	2.0	5.0