高职“四获益”双师工作室建设的探索与实践——以广州铁路职业技术学院为例

• 作者: 刘国生 蒋新革
• 来源期刊: 南方职业教育学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 工作室 职业教育 技能 教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 国家示范(骨干)校建设专栏
• 页码范围: 104-108
• 页数: 5页
• 分类号: G712
• 字数: 4420字
• 语种: 中文

摘要

在总结教师工作室建设的基础上,以校企共建双师工作室为平台,创新高职实训室管理体制机制,实践高职院校工学结合育人、技能竞赛引导、服务企业创新、教师能力提升等四大职业属性,实现学校、企业、学生与教师“四获益”,开创在为企业服务中实现校企合作育人的新教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘国生		12	68	5.0	8.0
2	蒋新革		31	205	9.0	13.0