小学情境数学教学原理与操作要领

• 作者: 生家琦
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学素养 《义务教育数学课程标准》 操作要领 教学原理 小学 情境 基本素养 现代社会
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养，小学数学课程在培养人的理性思维和创新能力方面应发挥不可替代的作用（2011版《义务教育数学课程标准》）。我们认为，发挥数学课程在促进儿童全面发展中作用的重要前提之一是：使儿童不仅获得适应社会生活，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	生家琦	南通师范学校第二附属小学	3	1	1.0	1.0