五年制高职会计专业课程改革的成果、困惑及其推进

• 作者: 郑在柏
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 五年制高职 会计专业 课程改革
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 27-31
• 页数: 5页
• 分类号: G718

摘要

五年制高职会计专业构建了“中高融通、集群链路、五段递进”的人才培养新模式，实施了“一个品牌、两个链路、三个标识、四个模块、五段递进”的专业人才培养方案，推动了课程“五化”建设。五年制高职会计专业也存在着“吻合度”的偏差、“把握度”不准的课改困境和难题。树立课程改革的全局观，建立分层次的课改团队；把握规律，加强研究，加快五年制高职会计专业特色建设：强力推动课程资源建设，提高课改成果引领、共享水平；创新和实践会计专业校企合作模式等是进一步推动五年制高职会计专业课程改革的主要任务。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑在柏		7	1	1.0	1.0