学前儿童对汉语双重量化句辖域解读的实验研究

• 作者: 宋苗境
• 来源期刊: 特立学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学前儿童 汉语双重量化句 宾语宽域解读 主语宽域解读
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 25-32
• 页数: 8页
• 分类号: G61

摘要

通过句子——图片验证实验，从语言系统的句法与语义接口层面，考察了不同年龄阶段学前儿童对汉语双重量化句的辖域解读，结果表明：不同量化词类型、动词类型、宾语生命度属性不对学前儿童汉语双重量化句的辖域解读产生显著影响；不同年龄阶段的学前儿童对汉语双重量化句的辖域解读存在显著差异，且与成人解读也存在差异。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋苗境	长沙师范学校学前教育系	15	11	2.0	2.0