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例谈阅读文本的解读与处理
例谈阅读文本的解读与处理
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摘要：
本文结合教学实例阐述了教师在课堂教学中如何对文本进行多元解读,旨在探讨合理有效的文本处理方式,提高学生的阅读能力,把学生培养成为高效、独立的阅读者.
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文献信息
| 篇名 | 例谈阅读文本的解读与处理 | ||
| 来源期刊 | 中小学外语教学（中学） | 学科 | |
| 关键词 | 阅读文本 解读角度 解读方法 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（2） | 所属期刊栏目 | 教法与经验 |
| 研究方向 | 页码范围 | 33-37 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
中小学外语教学(中学)
主办单位：
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-6541
CN：
11-1318/G4
开本：
出版地：
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2731
总下载数（次）
8
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