大学生英语课堂沉默现象原因的问卷分析研究

• 作者: 王学华
• 来源期刊: 创新教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中国大陆学生 课堂沉默 问卷调查
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 34-41
• 页数: 8页
• 分类号: G6

摘要

在外语教学研究文献中,亚洲学生,尤其是中国学生一直都是与沉默、被动的语言学习者划等号的。很多教师把课堂沉默现象简单归因于亚洲文化因素所造成的本身固有性情,认为不可改变,因而纷纷采用单向的讲座式的教学方法。然而随着国际交流竞争的日益增多和社会对人才要求的提高,这种教学方式的弊端已较为突显。因而要改变沉默现象,就要对课堂沉默现象进行重新认识。通过对江苏六大高校学生和教师问卷调查研究,作者发现学生在英语课堂上的沉默更可能是过去和现在的学习环境所造就的课堂学习习惯,研究还发现学生对公开的课堂参与持积极态度。因此大学生英语课堂的沉默现象的改变有赖于课堂学习环境和气氛的改变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王学华	东南大学外国语学院	5	134	3.0	5.0